——“不忘初心、牢记使命”主题教育专题党课

运动与休闲学院党总支书记  陈国林

二0一九年十月十一日

 

引言

一、主题教育工作的意义与认识

在学校党委的统一安排与部署下，不忘初心，牢记使命主题教育工作全面而深入地推进。学校党委印发的《中共海燕策略线路1book委员会扎实开展“不忘初心、牢记使命”主题教育实施方案》明确指出：在海燕策略线路1book党员中开展“不忘初心、牢记使命”主题教育，是用习近平新时代中国特色社会主义思想武装全体党员干部的迫切需要，是推进党对教育工作全面领导的迫切需要，是办好人民满意教育的迫切需要，是建成特色鲜明的高水平应用型一流大学的迫切需要，对贯彻中央、省委决策部署，推动治蜀兴川再上新台阶、谱写中国梦四川篇章，为全省文旅事业发展提供强有力人才支撑具有十分重大的意义。

主题教育的总要求是：守初心、担使命，找差距、抓落实。

守初心，就是要牢记全心全意为人民服务的根本宗旨，牢记人民对美好生活的向往就是我们的奋斗目标，以坚定的理想信念坚守初心，坚持以人民为中心发展教育，努力办人民满意的教育，坚决打好本科教学工作合格评估攻坚战。

担使命，就是要牢记我们党肩负的实现中华民族伟大复兴的历史使命，着眼当前党和人民对立德树人新要求与学校育人能力不足的现实问题，着力建构德智体美劳“五育”并举的教育体系，夯实“十育人”工程，创新和深化饮食文化育人、校友育人等特色育人，以坚忍不拔的意志、担当作为的行动战胜一切艰难险阻，实现“强旅报国”的历史使命，创造新时期旅院人的辉煌业绩。

找差距，就是要对标对表中央、省委决策部署，对照社会期许和师生期盼，遵循教育规律和人才成长规律，坚持走有特色、应用型、开放式、国际化办学之路，大力推进综合改革。

抓落实，就是要把初心使命转变为锐意进取、埋头苦干的自觉行动，力戒形式主义、官僚主义，推动党的教育路线方针政策落实、师生群众反映强烈的突出问题得到解决。

具体目标

（一）理论学习有收获。不断加深对习近平新时代中国特色社会主义思想的理解，不断加深对习近平总书记对四川工作系列重要指示精神的领会，不断加深对习近平总书记关于教育的重要论述的掌握，坚定用以统领学校教育改革发展，学深悟透、融会贯通、真信笃行，提高运用党的创新理论指导实践、推动工作的能力。

（二）思想政治受洗礼。坚定对马克思主义的信仰、对中国特色社会主义的信念，传承红色基因，增强“四个意识”，坚定“四个自信”，做到“两个维护”，自觉在思想上政治上行动上同以习近平同志为核心的党中央保持高度一致，不断提升思想政治工作和意识形态工作水平，把思想政治工作和意识形态工作贯穿教育教学全过程，抓好马克思主义理论教育，坚持不懈培育和弘扬社会主义核心价值观，引导广大师生做社会主义核心价值观的坚定信仰者、积极传播者、模范践行者。

（三）干事创业敢担当。勇于直面矛盾，敢于动真碰硬，紧盯学校教育事业发展的顽瘴痼疾和“老大难”问题，增强斗争精神，坚决打好本科教学工作合格评估攻坚战，努力服务好地方经济社会发展，努力创造经得起实践、人民、历史检验的教育实绩。

（四）为民服务解难题。坚守人民立场，把人民对美好生活的向往、办人民满意的教育作为奋斗目标，切实抓好民生建设，全面关心教职工职业发展，想方设法提高教职工收入，关心教职工生活，关心学生身心健康、成长成才，着力解决师生的操心事、烦心事、揪心事，以为民谋利、为民造福、为党为国育才、强旅报国的实效取信于社会、师生和家长。

（五）清正廉洁作表率。保持为民务实清廉的政治本色，正确处理公私、义利、是非、亲清、俭奢、苦乐、得失的关系，知敬畏、存戒惧、守底线，自觉同特权思想和特权现象作斗争，坚决预防和反对腐败，坚守教书育人“净土”，树立正确的权力观、事业观、利益观，营造海晏河清的政治生态。

二、总支书记和支部书记为什么要讲专题党课？

学校党委要求校党委常委、总支书记、支部书记讲党课，这是规定动作。讲课内容要求“要聚焦立德树人根本任务，突出针对性，重点讲学习体会收获，讲运用习近平新时代中国特色社会主义思想指导学校工作实践、推动内涵式发展的差距不足和改进措施，讲学校师生悟初心、担使命的感悟打算等，要讲深讲透讲具体。”

为什么要求？这个专题党课我认为应该达到3个目的。

一是检验主题教育的学习效果。主题教育的主要任务是学习，这个学习要学深悟透，要做到“往深里走、往心里走、往实里走”。仅仅停留在“学过了”的程度，是很难看到这种学习效果的。

二是专题党课是向广大党员进一步传递中央、省委及学校党委的精神、指示的一种方式和渠道。这是全面从严治党向基层、向广大党员层层传导信息的力度的的需要，也是基层党支部书记和广大党员交流学习心得的一种方式。

三是主题教育的要求要结合工作、结合发展抓落实。以学习过程的思想提升指导、开拓工作。叫专题党课，一个是主题教育的专题，另一个含义是研究、思考、结合事业发展的专题。

我今天党课的题目是“不忘初心，立德树人，推动运动与休闲学院事业发展再上新台阶”。不忘初心，体现主题教育的宗旨，立德树人，强调的高等教育工作者的初心，推动运动与休闲学院事业发展再上新台阶，则是要求将主题教育的学习成果落实到学院的事业发展之中。

一、学习、体会、收获

1、学习

学习的主要内容：《习近平关于“不忘初心、牢记使命”重要论述选编》、《习近平新时代中国特色社会主义思想三十讲》、《习近平新时代中国特色社会主义思想学习纲要》、《深入学习习近平关于教育的重要论述》、《中共海燕策略线路1book委员会“不忘初心、牢记使命”主题教育补充学习材料》和《新中国体育70年》（国家体育总局局长、党组书记苟仲文/文）

读原典——看视频可以，但不读原曲，则理解不深。因为比较间接，减少了思考过程。

做批注——以读书面材料为主，便于做批注。批注是即时性的理解，可以把读原曲时的所思所得所想寄予笔端，是为集少成多、聚散成章作准备。更有利于深入思考，提高思考效率。

温故知新——如学习十九大报告，又结合十九大召开时的学习，结合今天的情形，可加深理解。

融汇贯通——主要是学习与实践的贯通，知行合一，以知促行，以行验知，学以致用，是为真学。

撰写心得——学有所悟，形成系统的看法，则可以撰写学习心得了。这个学习心得体现出来，就是生动的党课，也可以是学习总结。

2、体会

学习中限于时间关系，仅对其中的重要篇章进行了深入研读。学有所得、学有所悟的地方进行了勾划和批注。并将其中重要的篇章摘出，编选了《运动与休闲学院党总支“不忘初心、牢记使命”主题教育学习材料》（电子版）发至各支部。个人认为“决胜全面建成小康社会，夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利”（十九大报告）、“习近平总书记在‘不忘初心、牢记使命’主题教育工作会议的重要讲话”、“习近平新时代中国特色社会主义思想是党和国家必须长期坚持的指导思想”、“深刻把握习近平新时代中国特色社会主义思想 的精髓”（三十讲）、《深入学习习近平关于教育的重要论述》的导言及总论等。

其中尤以十九大报告最为重要。因为报告指出大会的主题是：不忘初心，牢记使命，高举中国特色社会主义伟大旗帜，决胜全面建成小康社会，夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利，为实现中华民族伟大复兴的中国梦不懈奋斗。并且明确提出：不忘初心，方得始终。中国共产党人的初心和使命，就是为中国人民谋幸福，为中华民族谋复兴。这个初心和使命是激励中国共产党人不断前进的根本动力。这个初心和使命，就是主题教育中提到的初心和使命。因此，主题教育其实就是在落实党的十九大报告的精神。

具体的体会，我们可以按习近平总书记在“不忘初心、牢记使命”主题教育工作会议的重要讲话中论述的主题教育的重大意义来加深。

第一，是用新时代中国特色社会主义思想武装全党的迫切需要。这是掌握思想武器，是内在要求。习近平总书记指出：目前，一些党员干部在理论学习上同党中央要求相比还存在不小差距，没有做到往深里走、往心里走、往实里走。

第二，是推进新时代党的建设的迫切需要。全面从严治党永远在路上。我们党面临的“四大考验”是长期的、复杂的，面临的“四种危险”是尖锐的、严峻的，党内存在的思想不纯、政治不纯、组织不纯、作风不纯等突出问题尚未得到根本解决。开展这次主题教育，就是要认真贯彻新时代党的建设总要求，奔着问题去，以刮骨疗伤的勇气、坚忍不拔的韧劲坚决予以整治，同一切影响党的先进性、弱化党的纯洁性的问题作坚决斗争，努力把我们党建设得更加坚强有力。这是因为有问题有危险而学，是外在要求。

第三，是保持党同人民群众血肉联系的迫切需要。开展这次主题教育，就是要继续教育引导广大党员干部自觉践行党的根本宗旨，把群众观点、群众路线深深植根于思想中、具体落实到行动上，着力解决群众最关心最现实的利益问题，不断增强人民群众对党的信任和信心，筑牢党长期执政最可靠的阶级基础和群众根基。这是巩固执政党地位、解决历史周期率问题的需要。

第四，是实现党的十九大确定的目标任务的迫切需要。党的十九大提出的“两个一百年”奋斗目标，是人民对美好生活向往的集中体现，是当代中国共产党人最重要最现实的使命担当。这是民族复兴的现实需要，是历史使命担当的需要。

从四个不同的角度，可以使我们的理解更加深入、领会更加深刻。

3、收获

主题教育学习的几个重要收获：

第一、坚守共产党人的红色初心，牢记共产党人的历史使命。这需要回顾革命历史，体会理想信念，使红色初心更加鲜明，使命感进一步增强。

第二，对新时代中国特色社会主义思想的系统认识。

新时代之“新”，首先在于我们进入了一个新的发展阶段，发展环境、发展条件都发生了新的变化，目标任务也发生了新的变化，已经从“未发展起来”时期进入到“发展起来以后”时期。新时代之“新”，在于我们面临着新的社会主要矛盾，也就是党的十九大所指出的我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾，这深刻揭示了当前我国发展状况和人民生活状况的时代特点，对党和国家各方面工作都提出了新的要求。新时代之“新”，还在于我们迈向新的奋斗目标，中华民族迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃，即将全面建成小康社会、踏上全面建设社会主义现代化国家的新征程，我们比历史上任何时期都更接近、更有信心和能力实现中华民族伟大复兴的目标。

习近平新时代中国特色社会主义思想的核心内容是“八个明确”和“十四个坚持”。

“八个明确”，就是明确坚持和发展中国特色社会主义，总任务是实现社会主义现代化和中华民族伟大复兴，在全面建成小康社会的基础上，分两步走在本世纪中叶建成富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国；明确新时代我国社会主要矛盾是人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾，必须坚持以人民为中心的发展思想，不断促进人的全面发展、全体人民共同富裕；明确中国特色社会主义事业总体布局是“五位一体”、战略布局是“四个全面”，强调坚定道路自信、理论自信、制度自信、文化自信；明确全面深化改革总目标是完善和发展中国特色社会主义制度、推进国家治理体系和治理能力现代化；明确全面推进依法治国总目标是建设中国特色社会主义法治体系、建设社会主义法治国家；明确党在新时代的强军目标是建设一支听党指挥、能打胜仗、作风优良的人民军队，把人民军队建设成为世界一流军队；明确中国特色大国外交要推动构建新型国际关系，推动构建人类命运共同体；明确中国特色社会主义最本质的特征是中国共产党的领导，中国特色社会主义制度的最大优势是中国共产党的领导，党是最高政治领导力量，提出新时代党的建设总要求，突出政治建设在党的建设中的重要地位。

“十四个坚持”，就是坚持党对一切工作的领导，坚持以人民为中心，坚持全面深化改革，坚持新发展理念，坚持人民当家作主，坚持全面依法治国，坚持社会主义核心价值体系，坚持在发展中保障和改善民生，坚持人与自然和谐共生，坚持总体国家安全观，坚持党对人民军队的绝对领导，坚持“一国两制”和推进祖国统一，坚持推动构建人类命运共同体，坚持全面从严治党。

“八个明确”“十四个坚持”有机融合、有机统一，凝结着我们党坚持和发展中国特色社会主义的宝贵经验，反映了以习近平同志为核心的党中央对中国特色社会主义规律性认识的深化、拓展、升华，体现了理论与实际相结合、认识论和方法论相统一的鲜明特色。

习近平新时代中国特色社会主义思想，体系严整、逻辑严密、内涵丰富、博大精深、闪耀着马克思主义真理光辉。这一思想贯通马克思主义哲学、政治经济学、科学社会主义，贯通历史、现在和未来，贯通改革发展稳定、内政外交国防、治党治国治军等各领域，既坚持了老祖宗，又讲了很多新话，使我们党对共产党执政规律、社会主义建设规律、人类社会发展规律的认识达到了新高度，为发展马克思主义作出了原创性贡献。

第三，对立德树人的深入领会

所说的根本任务，就是涉及到发展的根本性问题。立德树人是根本任务，一个原因在于教育现代化发展是国家战略，另一个原因在于教育规律规定了德是成人之根、成才之本，本立而道生，不能本未倒置。

习近平总书记在同北京师范大学师生代表座谈时指出:“当今世界的综合国力竞争，说到底是人才竞争，人才越来越成为推动经济社会发展的战略性资源，教育的基础性、先导性，全局性地位和作用更加突显。”

毛泽东1957年在苏联莫斯科对中国留学生讲的:“世界是你们的。也是我们记全的的，但是归根结底是你们的。”

习近平总书记站在人类社会发展的高度，在致清华大学苏世民学者项目启动的贺信中提出“教育决定着人类的今天，也决定着人类的未来”的论断，精辟论述了教育对人类社会发展的重要性，具有重大意义。

联合国教科文组织2015年报告《反思教育:向“全球共同利益”的理念转变?》提到的重要内容，报告提出:“应将以下人文主义价值观作为教育的基础和目的:尊重生命和人格尊严，权利平等和社会正义，文化和社会多样性，以及为建设我们共同的未来而实现团结和共担责任的意识”

党的十八大报告指出:“全面贯彻党的教育方针，坚持教育为社会主义现代化建设服务、为人民服务，把立德树人作为教育的根本任务，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。”

习近平总书记在党的十九大报告中指出:“要全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，发展素质教育，推进教育公平，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。”

习近平总书记对青年寄予了深切的期望。他在2013年同各界优秀青年代表座读时说:“青年最富朝气，最富有梦想”。“青年兴则国家兴，青年强则国家强”

二、差距不足与改进措施

主题教育如何与教育教学、专业人才培养相结合？如何与我们的教育事业发展相结合，并贯穿到我们教育教学工作之中去?

我想，一个是要找回我们事业发展的初心，一个是要将立德树人的德，真正贯穿到教学工作、管理工作和服务工作之中，一切以学生成才为中心，引导学生面向阳光，树立正确的人生观、价值观。具体体现为3个结合：

一是与我们的立德树人根本任务相结合。就是了明确地树立德育观念，做大先生而不是教书匠。重要的是弄清楚体育专业人才培养这个德的内涵：理想信念、社会主义核心价值观、现代公民人格、体育精神、职业道德五位一体。这个德，就是将新时代中国特色社会主义思想贯彻、指导人才培养全过程。二是与教风学风建设工程相结合。这主要是结合师风师德开展主题教育，结合学风建设开展主题教育。三是与学院发展的重点工作相结合。

通过学习，对照主题教育的要求，我从三个方面谈谈差距不足与改进措施问题。

1、党建工作的引领不足

主要体现在党的支部与形成政治战斗堡垒还有相当差距。三会一课制度执行不规范。支部书记党建工作不熟悉，党性修养和思想政治工作能力欠缺，不能有效地把立德树人这条工作主线贯穿到教研室工作中去。教师我学生较为明显地存在着单纯的技术成才观念和功利主义思想。更需要警醒的是，一些支部书记心中有顾虑、态度不鲜明，不能理直气壮地开展党的建设工作。

今后党总支一定会把支部书记真正地作为支部书记看待，赋予他们更多的政治话语权，但前提是他们都能很好地履行支部书记的职责。我们一直在加强对支部书记工作的支持力度和培训力度。只有这样，全面从严治党和立德树人工作才能落实到党的基层组织和每个党员中去。

此外，学生党建工作虽然出现了一些可喜的苗头，但短板依然明显，需要补齐。主要是三会一课制度、党建带团建、实习生党员教育管理、党建队伍建设、制度建设都需要加强。

2、学院发展的内功不足

学院的事业发展起步于2003年，今年已经16个年头，励精图治、奋发有为、拚搏开拓、全面创新，走过了一条不平凡的道路，恰恰是“不忘初心、牢记使命”主题教育鲜活的现实教材。从那里来，到那里去，我们应该认真思考。

今天我们事业的发展局面可以说前所未有。学校党委研判学校正处于达标过关、规模扩展、夯基立柱、探索前行、强化内涵的五期叠加时期，是学校的第二次创业的艰难时期。运动与休闲学院今天的事业发展也是机遇与挑战并存，进一步前途海阔天空，退一步优势荡然无存。一方面，我们的省级示范专业建设、双万计划引领，我们的专业排名全国并列第一，师资队伍不断壮大，新生力量不断加入。另一方面，我们在被追赶，外部竞争加剧，不可掉以轻心，内部合格评估过关，领导班子与教师队伍新老交替，内涵建设尚须充实，教学规范意识、工作效率和管理水平还不能完全适应本科办学要求。省内领先目标初步实现，国内一流还底气不足，事业发展需要稳住阵脚，丙上新台阶。

事业发展的这个内功，集中体现在专业与课程内涵建设的能力、管理水平与工作效率的高低，以及本科姓本、以本为本、严谨治学治教的适应能力。全体党员应牢记使命担当，共同练好这个内功。

3、党员群体的表率不足

10月8日，学院表彰了一批师生。其中不乏优秀的党员。这也是主题教育工作树立身边的典型。但也有一些受表彰的党员属于非典型性的表彰。他们受到表彰是因为某个方面突出，但反映出其他方面还存在不足。相反，一些没有受到表彰的党员和教师，刘章成、曾莉、陈燕、廖玉等，工作任劳任怨，兢兢业业，是没有受到表彰的典型。

我们的一些党员组织观念不强，奉献精神不足，不太注意日常言行对普通老师和学生的不良影响，做事没有规矩意识，师风师德注重得不够，有些党员思考问题、对待工作，只从个人名誉和利益出发，存在着明显的低级红现象，对学生感情淡漠，对学生的指导流于形式，走过场，学生活动不愿参与，更不关心学生的思想和状态，事实上已忘记初心和使命，党员的示范引领作用因此大打折扣。

学生党员的表率作用如何突出，是学生思想政治工作的风向标，学生党员与普通学生界限模糊，值得认真思考、研究、改进。

我们的党员应当切实强化政治意识、大局意识、核心意识和看齐意识“四个意识”，坚决做到两个维护：坚决维护习近平总书记党中央的核心、全党的核心地位，坚决维护党中央权威和集中统一领导，深刻认识到意识形态领域斗争的复杂性、敏锐性、长期性，以实际行动维护好党和国家的形象，维护好学校的形象和学院事业发展的大局。

党要管党，从严治党；党员要爱党，真心实意地爱党。这是中国共产党的历史证明了的取胜之道。为什么要真心实意地爱党？革命的斗争历史、新中国的奋斗历史、改革开放的发展史、新时代的强国史，都证明了这个党的伟大，这样一个伟大，而且不可替代的党，你作为党的一份子，有什么理由不爱她？

最后，我想强调两点，并作为专题党课的结束：

一是全体党员要进一步加强学习，增强政治本领，掌握立德树人的思想武器。总支、支部书记委员要带头学习，全体党员要切实跟进。

二是切实将主题教育工作与学院的教育教学工作有机结合。如何做？一个是用马克思主义的观点、方法分析、把握教育教学规律和工作实际，二是将新时代中国特色社会主义思想作为具体工作的指导。体现在全面贯彻党的教育方针，德智体美劳全面培养人才。这些都需要思想引领。比如增加劳动教育环节，这个时代为什么要强调?劳动创造人，人的现代化非得劳动不可，人的现代化解放的不是人的懒惰，而是人的全面发展，人的现代化离不开劳动，又比如，体育育人要让人的心理和身体健康，什么是真正的健康？是什么是健康的生活？美育则要讲明白是什么人民群众的美好生活？