学风是大学精神的集中体现，是教书育人的本质要求，是学校的立校之本、发展之魂，优良学风是提高教育教学质量的根本保证。为深入贯彻落实《教育部关于切实加强和改进高等学校学风建设的实施意见》（教技〔2011〕1号）、《海燕策略线路1book立德树人育人体系建设实施方案（2019-2023）》（川旅院〔2019〕112号）和《海燕策略线路1book关于纯正教风、学风和预防学术腐败的若干规定》（川旅院〔2018〕141号）等文件精神，切实加强海燕策略线路1book学风建设，营造良好的育人环境，结合学校建成特色鲜明的高水平应用型一流大学的目标和要求，特制定本实施意见。
一、指导思想
以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，积极弘扬“读万卷书、行万里路”的校训精神，立足于解决当前学风建设存在的突出问题，着力构建学风建设的长效机制。坚持学风建设与教风建设相结合，教育引导与规范管理相结合，学校教育与学生自我教育相结合，从严治校与人文关怀相结合，目标管理和过程监控相结合，引导学生树立远大理想，明确学习目的，端正学习态度，养成良好的学习习惯，逐步形成“尊师切问、好学明辨”的优良学风。
二、组织机构
（一）学风建设领导小组组成及职责
1.组成
组 长：校长
副组长：分管学生工作的校领导、分管教学工作的校领导
成 员：党办（校办）主任、宣传部部长、教师工作部部长、学生工作部（处）部（处）长、教务处处长、科技处处长、校团委书记、招生就业处处长、创新创业中心主任、图书馆馆长、烹饪与食品实验管理中心主任、后勤服务管理中心主任、保卫处处长、二级学院党总支书记及院长。
2.职责
全面领导学校学风建设工作，指导制定学校学风建设规划和制度，督查学校学风建设工作；组织开展学风建设调研、检查及总结评比等工作。
（二）学风建设办公室组成及职责
学风建设领导小组下设学风建设办公室，学风建设办公室设在学生工作部（处）。
1.组成
主 任：学生工作部（处）部（处）长
副主任：分管学风建设工作的学生工作部（处）副部（处）长
成 员：学生工作部（处）负责学风建设的相关工作人员
2.职责
按照学校学风建设领导小组要求，研究制定学风建设相关制度和实施方案；落实领导小组有关学风建设工作的决策与部署；统筹、协调和监督相关部门的学风建设工作；协助学校学风建设领导小组督查学校学风建设工作；负责学校学风建设日常事务；及时汇报学校学风建设工作情况。
（三）二级学院学风建设工作组组成及职责
1.组成
组 长：二级学院党总支书记、院长
副组长：二级学院党总支副书记、副院长
成 员：二级学院学生科科长、团总支书记、辅导员、班主任、教研室主任、专业负责人、教学督导及学生工作相关工作人员
2.职责
落实学校学风建设领导小组各项决策与部署；将学风建设工作作为学院党政联席会议的重要议题，统一研究部署，制定本学院《学风建设实施方案》；督查本学院学风建设工作；严格学生教育管理，组织实施学风建设系列活动，组织开展学风整顿，塑造学风典型，引导学生端正学习态度，促进学生全面发展。
三、建设目标
（一）总体目标
通过加强学风建设，使学校整体学风持续向好，形成“尊师切问、好学明辨”的优良学风；使全校各部门明确职责，齐抓共管，形成学风建设的合力；使全体教师按照“四有好老师”标准严格要求自己，潜心治学，倾心育人，做好学生成长成才的指导者和引路人；使全校学生能够逐步实现自觉、自主和自律，思想道德素质、科学文化素质和身心健康素质协调发展，综合素质全面提高。
（二）具体目标
1.强化思想政治教育，激发学习动力
推动学生思想政治教育与学风建设深度融合，坚持不懈在校园传播马克思主义真理，用社会主义核心价值观武装青年学生头脑，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。深入推进习近平新时代中国特色社会主义思想进教材、进课堂、进头脑，教育引导广大青年学生牢固树立“四个意识”，坚定“四个自信”。不断激发学习热情，提高学习自觉性，自觉成为良好风尚的践行者、弘扬者、引领者，牢固树立“强旅报国”的信念，促进学生全面发展和健康成长。
2.提升课堂教学质量，增强学习能力
瞄准学生培养目标定位和服务面向定位，深化课程体系改革。围绕学生综合素质培养，不断深化课堂教学改革，不断健全教学质量保障体系，全面提升课堂教学质量，帮助学生形成坚持真理、大胆创新的学习精神，严谨求实、刻苦钻研的学习态度，理论联系实际、用科学理论指导实践的学习方法。
3.严格日常管理规范，严肃学习纪律
加强校规校纪建设，深化校规校纪教育，严肃校规校纪执行。督促学生做到“五杜绝”，即杜绝上课带零食，杜绝上课穿拖鞋，杜绝穿奇装异服，杜绝教学楼吸烟，杜绝上课玩手机。逐步实现“五减少”，即学生旷课、迟到、早退、考试作弊和补考现象明显减少。有效规范学生的行为，引导学生牢固树立热爱学习、学会学习、善于学习、坚持学习、全面学习、终身学习的观念，促使学生把主要精力投入到学习中。
4.促进学生自律学习，优化学习习惯
以“十个一活动”为抓手，强化学生行为养成和学习能动性，实现学生自律学习。倡导全校学生：大学期间制定一份成才规划，参加至少一次学术科技竞赛，参加一个社团；每学年至少参加一次社会实践活动；每学期至少参加一次爱校劳动；每月至少读一本经典书籍，听一次学术讲座；每周至少进一次图书馆；每天至少上一小时自习，参加一小时体育锻炼。使学生明确学习目标，端正学习态度，增强学习内在动力，养成惜时勤学以及自觉主动学习的习惯。最终努力实现校内资源利用率、考级过关率、各级获奖率、升学深造率和就业率“五提高”的目标。
5.倡导学术诚信抵制学术不端，净化学习风气
积极倡导诚实守信，号召学生遵守学习纪律，弘扬学术道德，净化学习风气，维护考试权威，加强学生学术不端行为的查处力度。通过发布倡议书、开展签名承诺、召开主题班会等活动，引导学生把求真务实之风落实到日常学习和科学研究中，自觉抵制不良学术风气，杜绝学术不端行为，做到毕业论文、毕业设计、学术论文、实验报告、平时作业不抄袭、不作假，以实际行动为学风建设做贡献。
6.深化职业生涯规划教育，明确学习方向
将学业规划教育与职业生涯规划教育相结合，根据不同年级学生的学习特点进行分类指导。分年级、分主题开展有针对性的学业指导、职业规划和就业指导，引导学生培养创新精神，提高综合素质，树立就业竞争意识。
四、具体措施
（一）教育引导方面
1.加强思想引领
一是充分发挥思想政治理论课教书育人的主渠道作用，以课堂教育为阵地，以课程实践为载体，坚持思政课程与课程思政同向同行。二是抓住入学教育、学生军训、表彰大会、毕业典礼等时间节点，通过学生党课、团日活动、主题班会等形式，开展爱国、爱校等主题教育活动，提升学生思想素质，激发学生学习动力。三是通过发放大学生廉洁读本、制作廉洁宣传海报等方式，认真扎实开展学生廉洁教育，培养学生廉洁意识和良好人格。四是注重价值观念的塑造。把社会主义核心价值观寓于学生成长成才全过程，锤炼学生道德品质，促进学生成才。
责任部门：学生工作部（处）、校团委、党委宣传部、二级学院
2.强化网络思想政治教育
充分发挥“互联网+思政”的独特育人功能，积极抢占学风教育网络阵地，加强校园网、易班网、新媒体平台等建设和管理，在学生工作网站中设立学风建设专区，不断拓展学风教育的渠道与空间，建设融思想性、知识性、服务性为一体的校园网络，开展生动活泼、形式多样的网上活动，使思想引领工作喜闻乐见、润物无声、亲切清新，更加贴近实际、贴近生活、贴近学生，使之成为推动学风建设的重要阵地。
责任部门：党委宣传部、学生工作部（处）、校团委、二级学院
3.强化纪律教育
严肃学习纪律，注重课堂纪律、加强日常纪律的教育工作。在入学教育中充分融入校纪校规内容；通过学院大会、主题班会等开展学生管理规章制度的学习教育活动；以考促学，每学年开学初在全校新生中举行《海燕策略线路1book学生管理手册》知识考试。
责任部门：学生工作部（处）、二级学院
4.开展安全教育
加强安全教育，夯实安全基础，积极开展各类生命安全教育与心理健康教育。通过安全知识专题讲座、心理健康课程、新媒体宣传等形式，普及公共卫生知识、安全知识、心理健康知识，教育学生敬畏生命、珍惜生命，倡导健康文明的生活方式，促进学生身心健康。
责任部门：学生工作部（处）、后勤服务管理中心、保卫处、二级学院
5.开展诚信教育
一是抓住学生入学、科研项目申报、毕业论文开题等时间节点开展学术诚信教育，引导学生遵守学术道德，恪守学术诚信，净化学习风气，自觉抵制捏造实验数据、剽窃他人论文等学术不端行为。二是在每学期期末考试前开展考试诚信教育，倡议学生签订考试诚信承诺书，引导学生诚信做人、踏实做事，培养学生求真务实的学习态度。
责任部门：教务处、学生工作部（处）、二级学院
6.实施分类教育
针对不同学生的需求，根据学生年级分布、学习生活状况等，开展有针对性的教育引导工作。围绕“迎新季”开展新生适应性教育和专业思想教育，教育引导大二及高年级学生积极参加各类竞赛和科研创新活动，大力引导高年级学生增强职业素养，做好就业规划，全面提升综合素质。结合“毕业季”，挖掘优秀毕业生典型，在低年级学生中广泛交流和宣传。
责任部门：二级学院
（二）日常管理方面
1.健全学生管理制度
根据《普通高等学校学生管理规定》（教育部令第41号）和学校相关文件精神，结合工作实际，及时修订和完善各类学生管理制度；切实执行学生请假制度、课堂考勤制度、周末晚点名制度、新生早晚自习制度、学生安全工作台账制度等学生日常管理制度。
责任部门：学生工作部（处）、教务处、二级学院
2.严查违纪行为
一是根据《海燕策略线路1book学生违纪处分管理规定（修订）》等相关学校制度，加大对旷课、晚归等违纪行为的查处力度，做到教育与惩戒相结合，做好违纪学生的教育引导工作。二是规范考务管理。完善考试管理制度，严格考试纪律，强化考场巡查，做好监考人员的选拔培训工作，严格查处考试违纪学生，减少考试违纪现象。
责任部门：教务处、学生工作部（处）、科技处、二级学院
3.加强课堂管理
从课堂教学入手，强化课堂监管，严格课堂考勤，加强课堂纪律管理以及课堂环境管理。定期开展课堂教学检查和监督，严格执行领导干部随堂听课制和校院二级教学督导制。及时发现并改进课堂教学中的问题，做好学生评教和学生满意度调查工作。
责任部门：教务处、教学督导委员会、二级学院
4.深入调查研究
一是开展全校学生思想动态调研。每学期初通过调研了解学生专业认知和学业情况，总体评价学风状况，及时查摆问题并制定相应对策。二是开展学情分析研判。二级学院每学期至少开展一次学生出勤情况及课堂学习效果的研判。可分年级、班级、学生群体开展调研，全面掌握出勤率分布情况、经常性缺课学生等数据，深入分析问题并制定整改措施。
责任部门：学生工作部（处）、教务处、二级学院
5.执行学业预警
健全多元一体的警示工作系统，将“事后处理型”管理转变为“事前预防型”管理。建立学风档案，严格执行考勤预警、选课预警、成绩预警、学籍异动预警、毕业预警等制度，完善一对一帮扶机制、重点关注机制、定期谈心机制、分级监护机制和定期反馈机制等配套机制。建立“辅导员—学院党总支副书记或副院长—学院党总支书记或院长”逐级谈话制。
责任部门：教务处、学生工作部（处）、二级学院
6.加强学业指导
一是发挥班主任和导师作用，通过学业指导、论文指导、创业辅导等方式，加强学习科研、专业竞赛、考研深造、创新创业的指导力度，优化学习状态，助推学业发展。二是畅通家校沟通途径，通过新生家长座谈会、定期电话访谈等形式，通报学困生在校期间的学习生活状况，征求家长意见和建议，尤其要将受到学业预警的学生情况及时通报给学生家长，充分挖掘家庭教育的能动性，形成家校共管合力。
责任部门：教务处、创新创业中心、科技处、二级学院
7.加强班级和寝室管理
一是加强班级管理，狠抓班风建设，强化辅导员、班主任职责落实，充分发挥学生党员及班团干部在学风建设中的示范作用，开展形式多样的班级活动，成立班级学习兴趣小组、开展学困生帮扶，培育健康向上的班级文化，争创优良学风班级。二是加强寝室管理，实行学生寝室走访常态化，各二级学院党总支书记每月深入学生寝室不少于1次，党总支副书记每月深入学生寝室不少于2次，辅导员每周深入学生寝室不少于1次。推动各寝室自主制定寝室文明公约，培育良好行为习惯。
责任部门：学生工作部（处）、二级学院
8.推进学生自我提升
努力推动学生的自我教育、自我管理、自我服务、自我监督。一是发挥学生的主人翁精神，建立学院—年级—班级—寝室四级学风建设网络，在学生中形成“层层促进、互相促进、自我促进”的优良风气；二是发挥学生学术团体的引领示范作用，鼓励广大学生组建和参加学术型团体，提高学生的人文素养和科学素质；三是以党建促学风，推进“学生党员先锋模范”建设，开展学生党员宿舍亮牌活动，充分发挥学生党员和学生干部的模范带头作用。
责任部门：学生工作部（处）、校团委、二级学院
（三）激励措施方面
1.做好学生评奖评优工作
公平、公正、公开地开展国家奖学金、国家励志奖学金、校优奖学金、企业奖学金的评审与表彰工作。做好大学生年度人物、三好学生（标兵）、优团优干、优秀毕业生、优秀实习生、社会实践先进个人、勤工助学先进个人等评优工作。
责任部门：学生工作部（处）、校团委、招生就业处、二级学院
2.落实学风激励政策
深入贯彻执行学校学风激励政策和举措，严格执行《海燕策略线路1book优秀学生奖励办法》，经审批认定，对学生的竞赛获奖、学术成就、创新发明等予以相应奖励。切实推行“第二课堂”成绩单制度，形成第一第二课堂联动呼应。细致规范做好学生科研管理、课外实践学分认定、学生综合素质“A”级证书认定等工作。同时结合各二级学院实际，制定和实施具有学院特色的学风激励办法和措施。
责任部门：教务处、学生工作部（处）、校团委、科技处、二级学院
3.开展学风典型宣传
一是利用校园网、新媒体、宣传栏等宣传学风建设事迹，传递学风建设正能量。二是深入挖掘学风典型，通过学生先进事迹报告会、优秀学生表彰大会等方式，发挥榜样引领作用。三是收集汇编学风建设中的典型案例，总结推广学风建设成果。
责任部门：党委宣传部、学生工作部（处）、二级学院
（四）队伍建设方面
1.专任教师队伍建设
以教风正学风，加强教学管理、改革和督导；优化课程体系，更新教学内容，改进教学方法和手段；全面提升师资队伍能力，组织开展线上线下教师培训和竞赛，认真开展教学名师等评选。加强“师德师风”建设，发挥好“课程思政”示范课程作用，通过师德演讲比赛、“师德标兵”评选等活动，树立师德典范，全面提升教师的师德素养。
责任部门：教师工作部、教务处、教学督导委员会、二级学院
2.辅导员队伍建设
加大辅导员选聘、培训力度，举办辅导员职业能力研修班和辅导员素质能力大赛，加强职业化培训，完善科学化考核，建设一支务实高效的辅导员队伍。将学风建设作为辅导员工作的重要内容，指导、督促辅导员做到“五走进”，即走进课堂、走进班级、走进宿舍、走进支部、走进活动。“五到位”，即思想引领到位、组织执行到位、管理服务到位、精准施策到位及追责问责到位。通过与任课教师交流、与学生沟通、分析学生成绩等工作掌握学生学习生活情况，使学风建设落到实处。
责任部门：教师工作部、学生工作部（处）、二级学院
3.班主任队伍建设
完善班主任的选聘机制，做好班主任的选配工作，加强班主任的培养培训，督促班主任定期组织开展学风建设活动，定期检查班级学风状况，帮助学生养成良好学风，提高学习成效，切实发挥班主任在学业指导、专业引领、学风建设等方面的积极作用。
责任部门：教师工作部、学生工作部（处）、二级学院
4.本科生导师队伍建设
充分调动学校优质的教师资源，以学生的专业成才为中心，突出个性化培养，要求本科生导师针对学生特点开展学习方法指导、科研课题指导、就择业指导等学业指导工作，使导师成为学生学业发展的领路人。
责任部门：教务处、教师工作部、二级学院
（五）校园文化方面
1.校园文化建设
一是加强完善学校基础设施文化建设。赋予校园道路、楼宇、景观等文化内涵，加强学校视觉形象识别（VI）系统建设，彰显川旅文化符号，突显学校特色。二是进一步加强对校史、学校精神、办学思路等的挖掘与研究，强化对校名、校徽、校旗、校歌、标准字体、标准色彩等学校形象基础性标识的认知。三是加强学校各部门、二级学院文化建设，汇聚川旅文化特色。按照学校整体发展定位和办学思路，紧密结合所在部门、学院特点，通过院训、徽标、橱窗、图片、装饰字画等多形式展示所属的精神文化、制度文化、行为文化、形象文化和学科专业文化。四是共建网络文化品牌，打造一批品牌文化栏目，制作传播一批优秀网络文化作品，提升新媒体文化传播力和影响力。
责任部门：党委宣传部、图书馆、教务处、基建处、资产与设备处、后勤服务管理中心、信息中心、财务处、保卫处、二级学院
2.校园文化活动
一是围绕校训、校歌、校风、学风等开展知识竞赛、征文比赛等相关文化活动，大力宣传、践行旅院精神，使之成为师生共同的价值追求。二是传承中华优秀传统文化、革命文化、社会主义先进文化。组织开展内涵丰富、具有吸引力和教育意义的校园文化艺术节、高雅艺术进校园等校园文化艺术活动，让师生多方位、多形式体验与感受文化艺术熏陶，陶冶情操，提升校园文化品位。
责任部门：校团委、党委宣传部、学生工作部（处）、二级学院
3.营造学术文化氛围
一是以博识论坛为阵地，举办各类学术和通识讲座开启学生新知，拓展学生思维；二是依托研究中心、实验室、创新创业俱乐部等平台，开展烹饪、饮食、旅游文化研究和文化传承，推动学术创新发展；三是鼓励和支持学生积极参加国家级、省级、市级各类学术报告会、研讨会等，营造浓厚学术氛围。
责任部门：科技处、教务处、学生工作部（处）、校团委、创新创业中心、烹饪与食品实验管理中心、二级学院
（六）学风活动方面
1.开展主题学风活动
一是开展“学风建设月”活动。以每年11月“学风建设月”活动为契机，激发学生学习动力，培养良好学习方式；养成文明行为习惯、提高人文素养。二是开展读书月活动。以读书月活动为契机，进行书香学院和读者之星评选，在学校营造崇尚学习、热爱阅读的良好氛围，与书籍相伴，令书香致远。三是开展优良学风班级、优良学风寝室创建活动，开展寝室文化节和星级寝室、标兵寝室的评选活动，推动形成良好学风环境。
责任部门：学生工作部（处）、图书馆、校团委、二级学院
2.开展学科和专业竞赛活动
积极组织学生参加校外各类学科和专业知识竞赛，做好赛前培训、赛中指导、赛后总结、赛事宣传，培养学生的学科钻研兴趣和科学态度，提升学生学科专业技能和素养。各二级学院应结合学科专业特点，定期举办各种形式的学科专业竞赛活动，推动校内学生科技竞赛组织能力和竞赛成果提升。
责任部门：教务处、科技处、二级学院
3.开展科技创新活动
培养学生的创新精神，搭建学生科技创新平台，引导学生参加科研、科技活动，奖励学生的科研、科技成果，对学生的科技（科研）实践给予经费支持。组织学生参加“互联网+”“挑战杯”“创青春”等课外学术科技竞赛和创新创业活动，充分发挥教师在指导学生开展科技创新活动中的指导作用，调动广大学生参与学术研究、科技创新的主动性、积极性，激发学生学习动力和学习潜力。
责任部门：科技处、创新创业中心、校团委、二级学院
4.开展社会实践活动
一是以专业课实践教学、社会调查、生产劳动、志愿服务、勤工助学、暑期“三下乡”等活动为实践育人载体，努力培养学生爱心服务、诚信爱校、服务社会意识。二是建设与课堂教学相互促进的思政课第二课堂，推动思政课实践教学与大学生社会实践活动有机结合。三是落实每学期每门课程至少组织1次实践考察活动。
责任部门：校团委、教务处、招生就业处、二级学院
五、组织保障
（一）加强领导，统筹兼顾
在校院两级学风建设领导小组的基础上，成立校院两级学生督查工作组，统筹安排、协调与督查全校的学风建设工作，做到以教风带学风，以管理促学风，以服务助学风，以文化育学风，形成齐抓共管，全员育人的良好局面。
（二）明确责任，注重实效
建立学风建设责任人制度，学校党政领导要亲自抓学风建设，对学校学风建设负总责；部门党政一把手为学院学风建设的第一责任人，对学风建设负有宣传教育和管理的责任；部门分管学风建设的领导为直接责任人，对部门学风建设的各项制度、措施负直接责任；学工和团总支负责人、辅导员、班主任为具体责任人，对学风建设具体工作的部署、落实、考核、奖惩等负具体责任。
（三）完善机制、重视考核
把学风建设作为二级学院学生工作考核的重要内容，建立健全学风监督评价体系。各相关部门要做好学风建设状况的专题调研和检查、考核，做好数据统计分析。
